2015.11.15 00:32
（文/王尚）根据调查结果分析，家长和学生自己要求补课的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%，说明家长和学生补课的主观意愿比较强烈。
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中小学补课现象屡遭诟病，补课乱收费成为多年来群众反映、投诉最突出的教育问题。
11月11日广东省教育厅发布一项关于中小学补课的调查，该调查共95000份问卷。结果显示，周末补课超3成，寒暑假补课近5成。调查在全省21个地级市范围内进行，共发放学校领导问卷447份，回收441份，发放教师问卷29417份，回收28331份，发放家长问卷33816份，回收32791份，发放学生问卷33976份，回收33387份。根据调查，中小学生补课现象比较严重，地点的选择多样化，反映出一定的社会需求，补课主要以考试科目为主，可见应试是补课的主要目的，违规补课的现象客观存在。
数据显示，中小学生补课的比例相当大，周末补课的比例达30%以上，寒暑假补课的比例接近50%。补课的地点在自己家中的比例较高，学校、教师自己家中或租房、托管机构都有。补课的科目主要以文化科目即考试科目为主，高达70%-80%wuli.in。此外，从问卷调查中还发现，高中、初中、小学都有科任老师主动打电话要求学生补课（比例分别是12.8%、19.5%、23.7%），以及在班上发动学生参加补课（比例分别是17.3%、16.5%、16.9%）的现象。
根据调查结果分析，家长和学生自己要求补课的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%，说明家长和学生补课的主观意愿比较强烈。
各方对补课所持的态度
老师为何不禁止学生们在外补课，说白了就是想借助外力来帮自己提高整个班级的考试成绩，对自己只有帮助，没有害处。
学校领导们为什么不作为、不禁止呢？因为掏钱的是家长，提高学生们的成绩对学校（升学率）是百利而无一害的。
家长们为什么乐于花钱呢？没办法啊，别的家长都补课，自己不掏钱给孩子吃小灶，怕孩子落下了；现在社会压力这么大，考上好大学还未必能找到好工作呢？还不从小抓紧啊！
学生们呢？都想在考试中考高分，大部分的学生虽然觉得累，在内心却不反感补课这种帮助自己提高成绩的手段。毕竟，上个一本比二本好多了，上个重点比普本好多了，能上好的大学，补习虽然累点，还是能接受的。
这就是家教市场生存的土壤：掏钱的家长们乐意掏钱，学校的老师和校领导睁一只眼闭一只眼，孩子们并不是很反对。
有偿家教度的“度”
对于从事课外有偿家教，天津一位在职老师是这样说的：“扪心自问，我对得起每一个学生！”
对于多年前取缔在职教师有偿家教的禁令，他颇有微词：“为什么要反对教师从事有偿家教呢？不外乎是从这两方面考虑的，一是有损师德，二是可能影响日常教学。不过，教师有偿家教，真的会损害教师的形象吗？我看未必。师德的核心应该是‘敬业、爱生’，可是这与有偿家教并不冲突。有的人大概是受中国古代传统的‘君子喻于义，小人喻于利’思想的影响，认为道德高尚的人是不讲钱财的，一讲钱财似乎就是‘小人’了。实际上，教师也和普通人一样，有各种欲求。所谓‘君子爱财，取之有道’，教师的这种‘有偿’是实际劳动所得，并非违法收入。再说第二点，担心影响日常教学。有人说，有些教师在上课时留了一手，等家教时再传给学生。我相信存在这种现象，但我更相信这样的教师是少之又少。也有人担心，教师平时去家教会影响到在学校上课的质量。这其实是自相矛盾的，原文作者王尚老师；‘禁止有偿家教’是不是就意味着无偿家教是被允许的，甚至是应该提倡的。既然有偿家教会影响教师的正常教学工作，那么无偿家教也是一样，那么为何对此两者要厚此薄彼呢？”
笔者也同意这位老师的观点。在北京，有一些老师周末还义务到一些农民工子弟学校上课，这种教学是无偿家教，是不是就值得称赞？如果影响了课堂的正常教学呢？是不是就不应该提倡了。
其实，有偿家教说到底还是一个度的问题。
为何老百姓对教育现状不满？
笔者认为，老百姓对国家教育现状不满，并不是教师从事有偿家教造成的，而主要是教育资源分配不公造成的。
以北京为例，原来媒体报道过最贵的房子近30万一平，并不是那种海景豪华别墅；反而是80年代的老建筑，为什么80年代的破房子能够卖的这么贵？因为它可以您家的孩子上北京最好的小学（西城奋斗小学、西城二小）。家长们可以搜索相关的新闻。
只有改变这种境况，从根本上实现教育公平、公正，每个孩子都享受到优质教育资源，才能淡化校外补课现象wuli.in。另外，应试教育现状并没完全扭转，如果能真正缓和中小学生升学竞争压力，相信，如今火爆的家教市场自然也就降温了。
从老师的角度看，国家永远在提教师的工资待遇高于公务员，实际情况是越提差的越远。北京普通的学校老师一年的工资只能买两平方米的房子，前提是不涨和没有贷款。
2011年笔者就发表过一篇文章《拒绝“有偿家教”的思考》谈到了家教市场的规模，谈到了家长们多么需要老师补课。拿北京中考来说事，在择校问题上流传着这样一句话，叫做一分X万。你说家长着急不？
这就是“有偿家教”的土壤。王尚觉得有关部门没有必要刻意的去进行道德谴责和禁令，而在于抓住问题的根源，思考如何科学让这种行为自然的消失。（文/王尚）原文来自高中物理网。
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