2020.07.13 08:59
高一物理知识点问题：动能定理的解题应用。
高中物理学习质疑与王尚老师答疑
学习问题
王尚老师您好，请问，动能定理的研究对象，只能是单体吗？能否是多个物体组成的系统？
王尚老师答疑
您好。动能定理的研究对象，可以是单体，也可以是多个物体组成的系统。
这里需要特别强调的是，如果动能定理研究多个物体，那么这些物体必须运动状态完全相同。
笔者再举个反例，如果一个物体向东走，另外一个物体向北走，那么这两个物体肯定不能当成整体，无法对其使用动能定理。是不是这样呢？可以思考。
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动能定理
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重视习题演练，梳理解题思路
从课堂老师讲的听懂了，到考试时自己能熟练运用，有相当长的一段路要走。课后进行习题演练，是进一步巩固课堂所学，吃透考点的重要环节。我把物理自诊断这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是每道题都配有我的视频，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。通过做书中的题就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并快速通过视频来弥补。课下做题过程中遇到问题，同学们必须及时解决，不能把问题往后拖，否则遗留的知识漏洞就像滚雪球一样越积累越多。考场上遇到的难题，所考察的内容很多其实是平时作业中没有重视起来的地方。试想一下，如果能保证平时所有做过的题都彻底吃透，考场上遇到的基本上都是熟题，考试一定是高分。
很多学生说老师讲的都都能听懂，可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。能通过审题，结合题意找到解题的突破口进行分析，对提高物理考试成绩是非常关键的；那么，如何提高分析物理题的能力呢？我觉得还是依赖听课，需要从老师那里取经；同学们的思维能力与分析能力百分之九十九都源于听课啊。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，看我的视频讲解，思考我是怎么结合题意条件找到突破口，并一步步展开的，这是特别关键的过程。只有多去听课，多去反思老师的解题思路，才能把自己的分析能力提起来。
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原创作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。
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